(中央社
教育部今天举行108年师铎奖、教育奉献奖、资深优良教师表扬大会,今年有72名教师荣获师铎奖、20名教师获教育奉献奖,以及218名服务满40年的资深优良教师。
台中市博屋玛国小校长比令亚布成立全台第1所民族实验国小,建构以泰雅知识系统为核心的课程,获得今年师铎奖肯定。
比令亚布表示,他看到原住民小孩在学习时经常与文化脱钩,为了让课程泰雅化,学校以泰雅文化为基础来设计课程,让学生用在地文化来学习现代知识,等到实验教育三法通过后,就以公投方式将达观国小正名为博屋玛国小,成为全台第1所民族实验小学。
比令亚布举例,上腌肉课程时,提到为何放盐巴腌肉不会坏,就可以和自然科学结合,至于要放多少盐,就可以和数学结合,何时要腌肉则是和社会学科结合,将小朋友熟悉的文化和学科知识结合,而学生在学科能力检测表现高于全国平均,显示不会因为上民族文化就让学科变弱。
另一名师铎奖得主、马公高中教师张祖德则推动海洋教育课程,每年举办的独木舟跨岛露营更成为学校特色。
张祖德表示,澎湖四面都是海,却有许多废弃物,导致渔民抓不到鱼,他将这些问题丢给学生思考如何改善,也让学生意识到澎湖原来是被垃圾包围的小岛,并藉由课程和营队讨论海洋和环境等问题,激发学生保护家乡的决心。
张祖德也鼓励学生筹组营队或社团,去担任国中小学生的辅导员,当学生发现自己有能力去影响他人或世界时,就会有动力去学习。
65岁的彰化特殊教育学校校长郭素珍是今年最年长的师铎奖得奖者,明年即将退休的她,将秉持「服务不打烊」的精神,继续为特教孩子奉献。
郭素珍表示,特教学生很多是来自弱势家庭,家长忙于工作,对孩子教养较少,因此学校责任很重大,她除了以个别化教育开发学生潜能,也推动亲师合作教学,例如邀卖菜的家长来学校叫卖,邀开美髮店的家长到校示範洗头等,让学校教育延伸到社区,并强化亲师功能。
(编辑:卞金峰)1080925
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